Ông Hồ Tấn Minh, Chánh Văn phòng Sở GD-ĐT TPHCM, cho hay Sở đã rà soát toàn bộ hồ sơ tuyển thẳng lớp 10. Toàn thành phố có 944 thí sinh được tuyển thẳng lớp 10 năm 2025. Trong đó, có 81 học sinh đoạt giải cấp quốc gia – quốc tế thể dục thể thao. 105 học sinh khuyết tật thể chất. 758 học sinh khuyết tật trí tuệ.
Theo quy định của Sở GD-ĐT TPHCM, đối tượng được tuyển thẳng lớp 10 năm học 2024-2025 tại TPHCM gồm: Học sinh là người khuyết tật (có giấy chứng nhận theo quy định). Học sinh THCS đạt giải cấp quốc gia do Bộ GD-ĐT tổ chức hoặc phối hợp với các bộ và cơ quan ngang bộ tổ chức trên quy mô toàn quốc đối với các cuộc thi, kỳ thi, hội thi về văn hóa, văn nghệ, thể thao; cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật. Học sinh THCS đạt giải trong các cuộc thi quốc tế do Bộ trưởng Bộ GD-ĐT quyết định chọn cử.
Trong đó, học sinh THCS đạt giải cuộc thi khoa học – kỹ thuật cấp quốc gia (do Bộ GD-ĐT tổ chức), hoặc học sinh đạt giải quốc tế các môn học thuộc Chương trình giáo dục phổ thông, sẽ được phép đăng ký nguyện vọng tuyển thẳng vào tất cả các trường THPT tại TPHCM (trừ các trường chuyên).
Kỳ thi lớp 10 TPHCM diễn ra ngày 6-7/6 tại 142 điểm thi gồm 132 điểm thường và 10 điểm chuyên, tổng cộng 3.277 phòng thi.
Để đảm bảo kỳ thi diễn ra nghiêm túc và an toàn, Sở đã huy động 9.548 giáo viên coi thi cùng 1.846 nhân viên hỗ trợ, đồng thời tổ chức kiểm tra cơ sở vật chất tại các điểm thi vào ngày 4/6 và áp dụng quy trình bảo mật, an ninh tương tự như kỳ thi THPT Quốc gia.
Toán là môn thi khó giành được điểm cao nhất trong kỳ thi vào lớp 10 TPHCM nhiều năm qua, vậy thí sinh nên làm bài thi năm 2025 như thế nào?
Năm 2025, lần đầu tiên học sinh thi lớp 10 theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 (chương trình mới). Đề thi tại TPHCM dự kiến sẽ có nhiều thay đổi. Vậy đề thi cụ thể sẽ như thế nào?
Liên tiếp 6 năm (từ 2018 đến 2024, trừ 2021 không thi) một nửa bài thi Toán lớp 10 TPHCM có điểm dưới 5. Điều này phù hợp với mục tiêu tuyển sinh, tạo sự cạnh tranh, nhưng cũng cảnh báo về cách ra đề, chương trình học và ứng dụng thực tiễn.
